La journée Portes Ouvertes du lycée Aliénor d’Aquitaine pour l’ensemble de ses formations (Pré-Bac et Post-Bac) se déroulera le samedi 28 février 2026 de 9h à 12h30 (dernière entrée à 12h) et de 14h à 17h (dernière entrée à 16h30)
Élections des représentants des parents d’élèves pour l’année scolaire 2024-2025
Comme chaque année scolaire, vous avez la possibilité de désigner les représentants des parents d’élèves du lycée Aliénor d’Aquitaine. Ils vous représenteront notamment au conseil administration, commission permanente, conseil de discipline, conseil de classe et autres conseils et commissions.
Cette année, le vote se fera de manière électronique sur Pronote.
Une page est dédiée à cette élection pour vous présenter les représentants des parents d’élèves candidats et le fonctionnement de l’élection. Pourquoi élire des parents qui vous représentent ? Qui peut voter ? Quelles sont les dates des élections ? Comment voter ?
Journée de la Géopolitique de la CPGE ECG
Ce mardi 16 janvier, notre lycée Aliénor d’Aquitaine a accueilli dans sa salle polyvalente plus de deux cent trente élèves et étudiants en géopolitique, lycées et classes préparatoires confondus, pour la très attendue « Journée de la Géopolitique » organisée par la CPGE ECG du lycée. Tous les élèves, pour certains venus de Royan, La Rochelle ou encore Châtellerault, partageaient une hâte, rencontrer les figures qui bercent leurs cours de géopolitique et qui complètent leurs manuels scolaires : Bertrand Badie, Anne Battistoni-Lemière, Christian Grataloup et Hadja Idrissa Bah. La journée s’organise autour d’un thème : percevoir et représenter le Monde en empruntant pour quelques instants d’autres yeux que ceux des Occidentaux.
Dès 10h, c’est Anne Battistoni-Lemière, agrégée d’histoire et ancienne professeure en classes préparatoires au lycée La Bruyère de Versailles, et autrice du podcast « La Pause géopolitique », qui est la première à intervenir. Son intervention porte sur le Monde perçu par la Chine et sur la vision qu’elle a d’elle-même et de son histoire. Dans les yeux d’un européen, la Chine est un pays communiste qui de nos jours s’affirme dans le Monde et se fait menaçante. Mais Anne Battistoni-Lemière nous expose une vision chinoise qui contraste considérablement avec les perceptions occidentales. La Chine se dit pacifique et est fière de son histoire prestigieuse. Les Chinois rejettent l’universalisme occidental, préférant la responsabilité à la liberté, le devoir au droit, le groupe à l’individu, et l’harmonie au conflit. Cette analyse a révélé aux élèves des nuances méconnues, soulignant ainsi l’importance de comprendre la perspective chinoise dans le contexte mondial actuel.
C’est ensuite Christian Grataloup, géohistorien français et professeur émérite des Universités qui nous met en garde contre l’apparente innocence de la géographie, laquelle dépend de l’évolution des perspectives cartographiques. Il souligne l’influence de ceux qui dessinent les cartes sur la vision du monde, et conseille ainsi à son audience d’adopter un regard attentif et critique sur les cartes du monde.
L’après-midi démarre avec l’intervention du politologue et géopoliticien Bertrand Badie, professeur émérite à Sciences-Po et spécialiste des relations internationales. Il aborde la complexité des relations internationales et souligne la nécessité cruciale de saisir les diverses perspectives en jeu. Il contextualise les évolutions historiques de la géopolitique, décortique les nuances conceptuelles de la paix, et insiste sur l’émergence de nouveaux acteurs influents, tant au niveau des dirigeants que des populations. Bertrand Badie avertit enfin son jeune public de l’influence croissante des enjeux sociaux, avec une mise en garde contre les défis liés à la manipulation de l’information dans le paysage politique mondial en mutation constante.
La journée s’achève sur l’intervention de la jeune activiste guinéenne Hadja Idrissa Bah dont le combat et la détermination ont marqué les esprits des étudiants. Engagée depuis ses 13 ans, elle est d’abord militante pour la protection et les droits des femmes et des enfants en Guinée avant d’étendre son combat sur le continent africain et en Europe où elle multiplie les rencontres pour partager son histoire en tant que femme guinéenne et pour sensibiliser son auditoire. Les étudiants ont immédiatement accroché à la dynamique de son intervention, notamment en échangeant avec elle autour d’une table ronde.
Cette Journée de la Géopolitique aura finalement fait l’unanimité auprès des étudiants en classes préparatoires et des lycéens qui ont d’abord découvert de nouvelles représentations du Monde, leur permettant une meilleure compréhension des relations internationales, mais aussi parce qu’ils ont enfin pu rencontrer, échanger et se prendre en photo avec les figures qui les accompagnent depuis le début de leur cursus.
C’est pourquoi tous les élèves en classes préparatoires tiennent à remercier Bertrand Badie, Anne Battistoni-Lemière, Christian Grataloup et Hadja Idrissa Bah pour leur venue au lycée Aliénor d’Aquitaine. Les remerciements sont également destinés à leur professeure Marjorie Alaphilippe pour l’organisation de cette journée, ainsi qu’à l’administration et aux agents pour son bon déroulement.
Ariane Cédelle (étudiante en 2e année de CPGE ECG)
Planches de Sciences : des lycéens dessinent les sciences
Deux classes de première ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social) du Lycée Général et Technologique Aliénor d’Aquitaine de Poitiers, accompagnées par Mme Catherine ECHILLEY et Mme Christelle SAJUS, professeurs de Biologie et Physiopathologie Humaines et M. Bertrand BOULAY, professeur de français ont participé au dispositif
Planches de sciences
Planches de sciences : qu’est-ce que c’est ?
Planches de sciences est un dispositif qui s’adresse aux lycées de la région Nouvelle Aquitaine à l’initiative du rectorat de Poitiers, de la Cité Internationale de la Bande Dessinée et de l’Image, de l’Espace Mendès France et Curieux.
Les lycéens doivent réaliser une planche de bande dessinée, suite à la double rencontre avec un(e) spécialiste scientifique et technique et un(e) auteur(e) de BD. Les élèves d’une classe participant à ce concours produisent une planche de bande dessinée, par groupe ou individuellement, dans la limite de 8 envoyées pour le concours.
Pour l’édition 2023, 3 thèmes étaient proposés avec pour chacun un format dédié :
- Le vrai du faux
Les BD créées visent à casser des idées reçues ou des fausses informations qui circulent, sur un ton décalé et/ou humoristique.
- Ma conf’ en BD
S’appuyant sur la présentation ou l’échange avec le (la) spécialiste, une petite partie du contenu de l’exposé est présentée soit sous forme d’un témoignage de la rencontre, soit sous forme de mise en image du contenu.
- Les sciences s’inventent
Les BD doivent retracer une fiction sur un thème scientifique.
Ma conf’ en BD au lycée Aliénor d’Aquitaine
S’appuyant sur le programme de Biologie et Physiopathologie Humaines de première ST2S, le choix s’est porté sur le thème Ma conf’ en BD.
Le mardi 24 janvier 2023, les 2 classes de Première ST2S 2 et 3 ont reçu la visite d’un conférencier, enseignant chercheur à l’Université de Poitiers et spécialiste des pathologies cardiovasculaires, M. Jean-François FAIVRE. Il a présenté sa conférence :
Voyage au cœur du cœur : quand la machine déraille…
Lycée Aliénor d’Aquitaine, Poitiers.
Les élèves ont ainsi pu appréhender, d’une manière pédagogique différente, les notions abordées dans la partie « Appareil cardiovasculaire et circulation sanguine » du programme de Biologie et Physiopathologie Humaines.
Suite à cette conférence, au mois de mars, chaque classe a reçu la visite d’un auteur/illustrateur de bande dessinée, M. Gazeau, qui a accompagné les élèves dans la production de leurs bandes dessinées.
Les élèves des deux classes ont créé 15 bandes dessinées qui seront évaluées par un jury fin avril 2023.
Porteuses de messages de prévention des maladies cardiovasculaires, qui sont responsables d’environ 140000 morts par an en France, ces bandes dessinées feront l’objet d’expositions notamment au collège Jules Verne de Buxerolles et à la MJC (Maison des Jeunes et de la Culture) Aliénor d’Aquitaine, en attendant les résultats du concours.
Les 4 étapes à suivre pour demander une voie d’orientation après la 2de
Les fonctionnalités du service en ligne orientation pour les familles pour la phase définitive :
- Saisir les choix définitifs d’orientation,
- Consulter la réponse du conseil de classe,
- Faire part de leur accord ou désaccord et consulter la décision d’orientation du chef d’établissement en cas d’accord
- La phase de dialogue et d’appel en cas de désaccord ne concerne pas le service en ligne Orientation
Info : Saisie des choix définitifs possible uniquement après avoir accusé réception de l’avis du conseil de classe pour la phase définitive.
Adresse des services en ligne :
Pour vous connecter au service en ligne de l’orientation avec votre compte EduConnect.
Diaporama de présentation du service en ligne pour la phase définitive
Aller au contenu PDFEn cas de difficultés techniques, nous vous invitons à contacter le secrétariat scolarité du lycée.
Participez au nouveau projet académique
Participez à la consultation pour l’élaboration du nouveau projet académique 2022-2027 !
Depuis 2020, la crise sanitaire mobilise l’ensemble des 29 000 personnels de l’académie de Poitiers (enseignants, personnels d’encadrement, personnels administratifs), les élèves, les parents et les partenaires de l’École. Toutes et tous, nous avons adapté nos pratiques pour assurer la meilleure continuité avec un objectif : assurer les parcours scolaires des 300 000 élèves de l’académie.
En 2021, notre projet académique est venu à échéance, de même que les projets d’école et d’établissement. Je vous invite aujourd’hui à réfléchir ensemble au nouveau projet académique 2022-2027 qui se déclinera en école et en établissement.
Quelle École voulons-nous pour nos élèves, pour nos personnels et pour nos territoires, après la crise sanitaire ? Comment ensemble pouvons-nous construire cette Ecole ?
A cette fin, nous souhaitons construire le nouveau projet stratégique de l’académie de Poitiers sur la base d’une concertation la plus large possible par le biais d’un questionnaire public.
Cette mobilisation concerne l’ensemble des personnels de l’académie, de la maternelle au post bac (enseignants, personnels administratifs, personnels d’encadrement), les usagers du service public d’éducation (parents d’élèves et élèves), les partenaires des collectivités territoriales, du monde économique et associatif.
Cette réflexion intègre 3 grands défis : le rôle d’ascenseur social de l’École, le numérique, et les valeurs de la République. À ces 3 défis s’ajoute celui de la cohésion et de l’engagement de la communauté éducative. En effet, il ne peut y avoir d’élève en réussite sans que l’ensemble des acteurs de la communauté éducative soient eux-mêmes en réussite : « il faut tout un village pour éduquer un enfant ».
Je vous invite à vous saisir de cette opportunité de participation, et à participer ainsi à l’élaboration du nouveau projet académique.
Avec mes meilleurs vœux pour cette nouvelle année,
Bénédicte Robert
Rectrice de l’académie de Poitiers
Le saviez-vous ? Les usages du compte ÉduConnect élève
Le compte unique ÉduConnect élève donne accès aux élèves à l’ensemble des services numériques de leur établissement.
Le compte ÉduConnect élève leur permet :
- d’accéder à l’ENT (espace numérique de travail) Lycée connecté et les services associés : Pronote, cahier de textes, emploi du temps, notes, classe virtuelle, etc. ;
- pour les élèves de 15 à 17 ans, de justifier de leur identité et de leur âge sur l’application Pass Culture et recevoir leur crédit (20 euros pour les élèves de 15 ans et 30 euros pour les élèves de 16 et 17 ans).
Inscription au baccalauréat
Cette année votre inscription au baccalauréat sera exclusivement en ligne sur le portail des candidat appelé « Cyclades« .
Comment vérifier et valider votre inscription ?
Se connecter au portail candidat Cyclades
https://exacyc.orion.education.fr/cyccandidat/portal
Valider votre inscription
Choisir l’inscription à valider.
Sélectionner « Mon inscription ».
Vérifier toutes les informations (coordonnées, épreuves, notes conservées) et notez les éventuelles erreurs.
Dans tous les cas, « Valider » votre inscription. Vous signalerez les erreurs en écrivant en rouge sur la confirmation d’inscription.
Éditer votre confirmation d’inscription
Cliquez « Menu » :
Choisir « Mes documents »
Cliquez sur « Confirmation d’inscription [PDF] », téléchargez le PDF et sauvegarder le.
S’il y a des erreurs sur votre confirmation, imprimer la, corriger les erreurs avec un crayon rouge et transmettez votre document au secrétariat scolarité du lycée.
Comment garder le bénéfice de notes de terminale de l’année précédente ?
- Les candidats au baccalauréat peuvent conserver, après un échec à l’examen, sur leur demande et pour chacune des épreuves terminales du premier groupe ou des évaluations ponctuelles, dans la limite des cinq sessions suivant la première session à laquelle ils se sont présentés, le bénéfice des notes égales ou supérieures à 10 qu’ils ont obtenues à ces épreuves ou ces évaluations ponctuelles. Ils ne subissent alors que les autres épreuves ou évaluations ponctuelles.
Pour ces candidats, à chaque session, le calcul de la moyenne pour l’admission s’effectue sur la base des notes conservées et des notes obtenues aux épreuves ou aux évaluations ponctuelles nouvellement subies.
Ces dispositions ne s’appliquent qu’aux candidats qui se présentent dans la même série que celle où ils ont obtenu des notes dont ils demandent à conserver le bénéfice, à l’exception de règles particulières définies par arrêté ministériel.
Aucune mention ne peut être attribuée aux candidats qui ont demandé à conserver un bénéfice de note(s). - Par défaut toutes les notes dont vous pouvez garder le bénéfice sont mentionnées sur votre inscription. Afin de signaler que vous ne souhaitez pas garder le bénéfice de certaines d’entre elles, vous devez valider et imprimer votre inscription et noter en rouge les corrections. Votre inscription ainsi modifiée doit être transmises au secrétariat scolarité du lycée avant le 11 décembre 2021.
Le masque est obligatoire sur l’ensemble des parties urbanisées du territoire du département de la Vienne
La préfecture de la Vienne a pris un arrêté rendant le port du masque obligatoire sur l’ensemble des parties urbanisées du territoire du département de la Vienne jusqu’au mercredi 30 juin 2021 inclus.
Afin de permettre aux usagers de repérer facilement les espaces urbanisés et non urbanisés, la préfecture met à disposition une carte interactive
Il est à noter que cette obligation ne s’applique pas :
• aux cyclistes ;
• aux personnes pratiquant une activité physique telle que la course à pied ;
• aux personnes en situation de handicap munies d’un certificat médical justifiant de cette dérogation et qui respectent les autres mesures sanitaires ;
Croix rouge | S’informer, s’investir et devenir bénévole
Nous accueillerons ce jeudi 27 mai entre 12h30 et 14h00 à la Cafet’ une personne de la Croix Rouge dont l’ objectif est de vous présenter les activités de la Croix-Rouge française sur Poitiers (secours à la personne, maraude sociale, formation au gestes qui sauvent, vestiboutique, …) et de vous donner l’opportunité de vous y investir et d’y être formé, si vous le souhaitez.
Elle vous attendra à la cafet’ et répondra à toutes vos questions.
Courez-y !
En savoir plus | https://www.croix-rouge.fr/
Printemps de l’orientation : Projet d’orientation, webTV…
Cet événement est dédié à l’avancement du projet d’orientation des lycéens en France et se déroule du 15 au 17 mars puis du 23 au 24 mars dans l’académie de Poitiers.
Il concerne tous les élèves de 2nde et 1ère générales et technologiques.
Trois jours sont dédiés à l’avancement du projet d’orientation, sous forme d’un programme personnalisé à construire par chaque élève.
La webTV en direct :
Mardi 16 Mars 2021 | La 1ère et après ? Quelles perspectives post bac ?
- 9h30-10h15 – « Table ronde » : Je découvre les études supérieures et les voies de formation.
- 10h30-11h00 – « Les jeunes parlent aux jeunes » : Des étudiants témoignent de leurs parcours ils parlent de leurs formations
- 12H15-12H45 – « Ils vous accompagnent près de chez vous » : Découvrez des réseaux de proximité à votre service
- 14h00-14h45 – « 1 jour / 1 public / 1 info » : En terminale, quels enseignements de spécialité je choisis. Horizon 21 : un outild’aide au choix.
- 15h00-15h30 – « Et pourquoi pas ces métiers ? » : Des professionnels témoignent de leurs métiers. Je découvre des métiers du numériques et de la science et de l’intelligence artificielle
- 16h30-17h15 – « Se connaître et se faire confiance pour mieux s’orienter » : Se faire confiance pour mieux s’orienter/ Eviter l’auto-censure/dédramatiser.
- 18h30-19h00 – « Vie sociale » : La vie étudiante : Bourses, aides, logement, restauration, action sociale, santé, culture, mobilité, international, jobs, engagement…
- 19h15-20h00 – « Le téléphone sonne » (antenne ouverte aux parents) : La 1ère et après ? Quelles perspectives post bac ? Lycéens Parents : posez vos questions !
Mercredi 17 Mars 2021 | L’orientation : des voies, des expériences, du CAP au bac +5… Tout parcours est une réussite !
- 9h30-10h15 – « Table ronde » : Évoluer et rebondir: des associations vous accompagnent.
- 10h30-11h00 – « Les jeunes parlent aux jeunes » : Du bac à l’insertion professionnelle.
- 12H15-12H45 – « Ils vous accompagnent près de chez vous » : Information jeunesse et Missions Locales,deux réseaux de proximité pour vous aider
- 14h00-14h45 – « 1 jour / 1public / 1 info » : Création d’entreprise,compagnonnage,parcours passerelles:d’autres voies de réussites
- 15h00-15h30 – « Et pourquoi pas ces métiers ? » : Rencontre avec des ambassadeurs métiers
- 16h30-17h15 – « Se connaître et se faire confiance pour mieux s’orienter » : Des conseils de professionnels pour mieux appréhender son orientation.
- 18h30-20h00 – « Le téléphone sonne » (antenne ouverte aux parents) : L’orientation : des voies, des expériences, du CAP au bac +5. Tout parcours est une réussite!Lycéens Parents : posez vos questions !
Télécharger | Le programme complet
La webTv du Printemps de l’orientation sur le site Jeunes Nouvelle Aquitaine
En savoir plus :
Lien | www.ac-poitiers.fr/cid156608/printemps-de-l-orientation-2021.html
Lien | printempsorientation.onisep.fr/
Réunion de rentrée des familles de seconde
Une réunion avec les familles de seconde aura lieu le vendredi 04 septembre 2026 à 18h – en salle polyvalente
Retrouvez l’émission réalisée par ICI Poitou le 26 août 2026 autour de l’arrivée de Vadrouille dans le lycée
Rentrée 2026
Secondes
* le mardi 1er septembre 2026
Internat : de 8h30 à 9h00
Accueil de tous les élèves à 9h00 dans la cour d’honneur (prise en charge jusqu’à 17h)
* le mercredi 2 septembre 2026
Internat : matinée de cohésion
Pas de cours le mercredi 2 septembre
Premières
* le mercredi 2 septembre 2026
Internat : de 8h15 à 9h00
Accueil de tous les élèves à 9h30 dans la cour d’honneur
Terminales
* le mercredi 2 septembre 2026
Internat : de 8h15 à 9h00
Accueil de tous les élèves à 10h30 en salle (affichage sous le préau)
Post Bac
BTS et DE CESF : le mercredi 2 septembre 2026
Internat : de 8h15 à 9h00
1ère année : accueil des étudiants à 10h dans la cour d’honneur – début des cours à 13h
2ème année : accueil des étudiants à 10h en salle (affichage sous le préau) – début des cours à 11h
DE CESF : accueil des élèves à 10h dans la cour d’honneur – début des cours à 14h
CPGE, ATS et DCG 1, 2 et 3 : le mardi 1er septembre 2026
Internat : de 7h45 à 8h45
1ère année (CPGE, ATS, DCG) : accueil des étudiants à 9h dans la cour d’honneur – début des cours à 11h
2ème année (CPGE, DCG) et DCG 3 : accueil des étudiants à 9h en salle (affichage sous le préau) – début des cours à 10h
Début de l’emploi du temps :
- Prébac : le jeudi 3 septembre à 8 h 00 selon l’emploi du temps
- Postbac : à l’issue du temps d’accueil
Ouverture de Pronote le mercredi 2 septembre en début d’après-midi
Aucune demande de changement de classe ne sera acceptée
Manuels scolaires 2026-2027
Vous pouvez dès à présent consulter les listes des manuels pour la rentrée :
Mathématiques : Cahiers de vacances pour la Seconde, la Première et la Terminale
« Le génie est fait de 1% d’inspiration et de 99% de transpiration. »
Thomas Edison
Bonjour à toutes et à tous,
Les professeurs de mathématiques du lycée Aliénor d’Aquitaine à Poitiers invitent tous les futurs élèves de Seconde, Première et Terminale à effectuer un travail de révision et de préparation via le site suivant : https://coopmaths.fr/www/cahiers-de-vacances/
Vous pouvez choisir de travailler directement en ligne avec la version HTML ou bien télécharger la version PDF.
Objectif :
Ces cahiers de vacances sont conçus pour les élèves entrant en Seconde, en Première ou en Terminale. L’objectif est de fournir un outil libre et gratuit permettant aux élèves de maintenir leur culture mathématique de façon autonome pendant les vacances d’été. C’est également une occasion de découvrir un site proposant des ressources interactives et progressives pour réviser et approfondir les connaissances tout au long du lycée.
Ce travail sera d’autant plus bénéfique qu’il sera réalisé sérieusement et en autonomie tout au long de la période estivale.
Vous trouverez en pièces jointes les cahiers téléchargeables, comprenant les énoncés ainsi que les corrigés.
Pour les élèves optant pour l’Option mathématiques complémentaires en Terminale, il est conseillé de revoir le programme de Première à l’aide de ce cahier et de s’exercer avec les exercices proposés.
Nous rappelons qu’une bonne année scolaire commence dès la rentrée, avec des bases solides, un rythme régulier et une méthode de travail efficace.
Tout en profitant de vos vacances, il est important de continuer à stimuler votre mémoire et vos compétences par un entraînement régulier.
L’équipe de mathématiques
« L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. »
Nelson Mandela
Vadrouille a rejoint le lycée Aliénor d’Aquitaine
Depuis le lundi 1er juin 2026, le lycée Aliénor d’Aquitaine accueille un nouveau membre très particulier au sein de sa communauté éducative : Vadrouille, chien d’assistance à la réussite scolaire.
Formé par l’association Handi’Chiens, Vadrouille a suivi un parcours exigeant de près de 18 mois. Après avoir grandi pendant un an au sein de sa famille d’accueil, Sabrina, Christophe et leur fille Amélie, il a poursuivi sa formation pendant six mois avec les éducateurs spécialisés de l’association. Grâce à leur engagement, leur patience et leur bienveillance, Vadrouille est aujourd’hui prêt à mettre ses compétences au service des élèves et des personnels du lycée.
Son arrivée marque une nouvelle étape dans le développement des actions de bien-être et d’accompagnement menées au sein de l’établissement. Vadrouille intervient notamment dans des situations de gestion du stress, de préparation aux examens, de soutien au bien-être émotionnel ou encore dans des ateliers pédagogiques de sensibilisation.
Quelques jours seulement après son arrivée, Vadrouille a déjà démontré qu’il est un partenaire éducatif à part entière. Les mardi 2 et jeudi 4 juin 2026, lors des épreuves d’évaluation des compétences expérimentales du baccalauréat, plusieurs élèves ont pu bénéficier de son accompagnement. Son calme, sa douceur et sa capacité à rassurer ont permis à certains candidats de retrouver la sérénité nécessaire pour aborder leurs épreuves dans de meilleures conditions.
Au-delà de ces interventions ponctuelles, Vadrouille participera progressivement à différents projets éducatifs destinés à favoriser le bien-être, la confiance en soi, l’inclusion et la réussite scolaire.
Ce projet n’aurait pu voir le jour sans le soutien de nombreux partenaires et mécènes. Le lycée tient à remercier chaleureusement la Région Nouvelle-Aquitaine, l’Académie de Poitiers, Grand Poitiers, les Cités Éducatives, le Lions Club Poitiers Val de Boivre, les donateurs de la plateforme « Ma Trousse à Projets », ainsi que l’ensemble des personnes qui ont contribué à rendre cette aventure possible.
Nous souhaitons la bienvenue à Vadrouille et sommes heureux de l’accueillir parmi nous pour cette belle mission au service des jeunes du lycée Aliénor d’Aquitaine.
Bienvenue Vadrouille !
Séjour Erasmus+ en Allemagne du 18 au 26 avril 2026
La semaine dernière 22 élèves ont participé à un séjour à Bad Harzburg en Allemagne, organisé dans le cadre du programme Erasmus+. Ce séjour a permis aux écodélégués de 2nde de faire un voyage écoresponsable avec pour objectif une sensibilisation à la préservation de la biodiversité et plus largement au développement durable.
Un travail préparatoire a été réalisé en amont avec Mme Angel (professeur de SVT), Mme Enel (professeur de physique-chimie) et Mme Pinault (professeur d’histoire-géographie et référente EDD). Le voyage s’est fait en train, sur deux jours, avec une nuitée à Kalsruhe. Sur place, les déplacements ont eu lieu uniquement à pied et en bus de ville. Les élèves ont travaillé avec les élèves allemands de notre établissement partenaire, le Werner-von-Siemens Gymnasium, sur la préservation de l’environnement et sur les objectifs de développement durable. Ils ont participé à des activités ludiques et ont observé différents cours le matin.
Cela leur a permis d’échanger avec les élèves allemands et de découvrir un autre système scolaire. Au programme de l’après-midi : randonnées dans le parc naturel, promenade en calèche et sentiers pédagogiques pour découvrir la biodiversité du Harz. Une exposition photos sur le thème de la biodiversité va maintenant être réalisée. Ce travail, encadré par M. Goude (professeur d’histoire-géographie), sera diffusé lors de la semaine européenne du développement durable.
Intervention en Seconde F d’Agathe MARTIN – 100 000 Entrepreneurs
Mardi 17 mars 2026, Agathe MARTIN, de l’association 100 000 Entrepreneurs (Entreprendre pour apprendre) est intervenue devant la classe de seconde F.
Elle a présenté ses études, le secteur associatif, les entreprises créées, les difficultés rencontrées, l’intérêt de suivre toutes les matières à l’école (même celles qu’on n’aime pas), son parcours professionnel ainsi que le monde de l’entreprise : son fonctionnement, ses codes, les prises d’initiative, les opportunités…
Pour finir, elle a montré une vidéo sur un entretien d’embauche mettant en concurrence un homme et une femme ayant les mêmes diplômes et mêmes compétences, afin de faire émerger les idées reçues, les stéréotypes, les discriminations à propos de l’égalité homme/femme.
Les élèves ont beaucoup apprécié le parcours de vie de cette intervenante qui est une succession de bons moments et de moments plus difficiles. Elle a plusieurs fois changé de voie professionnelle et de métier, a connu des échecs (elle a créé son entreprise qui a fait faillite quelques années plus tard), a repris ses études à 3 reprises et passé des diplômes dans des domaines différents.
Voici quelques témoignages d’élèves :
- » On peut tous tomber, connaître l’échec. Mais on peut toujours se relever en faisant des efforts « – Sawir
- » L’entreprenariat est une possibilité accessible pas seulement pour les gens expérimentés. Créer une entreprise demande de la motivation, de l’organisation et du courage. Il faut aussi savoir communiquer, être autonome et avoir confiance en soi » – Lohan
- » On peut réussir même en partant de zéro si on s’investit vraiment » – Abdel
- » Cette intervention a changé notre vision des études supérieures et des choix d’orientation à faire. On nous demande en seconde de choisir entre la filière générale et la filière technologique ainsi que nos spécialités. Cela peut faire peur car en seconde, nous ne sommes pas certaines que ces choix seront les meilleurs. Cette intervention nous a montré que nous pouvions toujours reprendre des études et se réorienter vers un nouveau métier si nous sommes motivées et volontaires. Nous pouvons avoir plusieurs expériences professionnelles avant de trouver le métier qui nous plaît. Ce qui est très rassurant pour l’avenir » – Léna
- » J’ai retenu de cette intervention que si on se donne les moyens, on peut y arriver. C’est en se trompant qu’on apprend » – Tiago
- » J’ai été impressionnée par sa persévérance : malgré la faillite de son entreprise, elle a su rebondir et continuer à avancer. Cela montre qu’il n’existe pas un chemin tout tracé, il est possible de changer de voie professionnelle à différents moments de sa vie » – Maloé
- » Même si nous avons certaines préférences pour des matières au lycée, il est important de travailler l’ensemble des enseignements pour notre avenir. Il faut réellement être à l’écoute de nos goûts, de nos préférences pour s’orienter dans la filière qui nous correspond le mieux tout en sachant que l’on ne se renferme pas définitivement dans un métier. L’évolution professionnelle et la reprise d’études sont toujours possibles » – Léah
- » Une femme peut réussir à faire des grandes choses dans une société où elle est parfois rabaissée et dévalorisée par rapport à l’homme. Une femme peut réaliser ses projets et devenir chef » – Lili
La Semaine de l’alimentation au lycée Aliénor d’Aquitaine
Le CESCE, Comité d’Education à la Santé, à la Citoyenneté et à l’Environnement, organise dans le cadre de son projet d’actions autour de l’Objectif de Développement Durable – « Bien être et bonne santé » – une semaine à thème en partenariat avec les écodélégués du 30 mars au 3 avril sur le thème de l’alimentation.
Au programme :
- Des expositions, des animations, des quizz (…) réalisés par les éco-délégués dans le hall devant le réfectoire.
- Une vidéo sur le gaspillage alimentaire réalisée par les éco-délégués
- Des expositions scientifiques à votre disposition sous le préau du B et au niveau de l’espace langues de l’espace Mendès France exploitées dans un cadre pédagogique, pour les consulter :
2. T’as l’air dans ton assiette
- Un temps fort avec un repas limitant l’apport de protéines animales est prévu le jeudi 2 avril midi.
1STL à Civaux
Les élèves de 1STL ont visité la centrale nucléaire de Civaux le 3 mars 2026.
La visite s’est décomposée en 3 temps :
– présentation générale de la centrale de Civaux à l’accueil et fonctionnement.
– visite du bâtiment contenant la turbine (endroit bruyant situé à 16 m de hauteur) et du bâtiment de déminéralisation de l’eau (qui ressemble à une station d’épuration en plus petit) et du laboratoire qui contrôle les paramètres de l’eau rejetée à la rivière.
– et enfin présentation des métiers et formations nécessaires pour devenir technicien ou ingénieur travaillant dans le laboratoire d’analyses ainsi que le témoignage de 2 étudiantes : une alternante et une technicienne (DUT génie chimique).
Cette visite a beaucoup plu, en particulier la visite des bâtiments (pour ceux qui découvraient Civaux) avec tous les contrôles sécurité pour les accès et surtout la présentation des études à suivre et des offres de formation en interne proposées par EDF. Le caractère très varié d’un même poste : la technicienne qui tourne sur 6 secteurs différents (environnement, qualité de l’eau…) et les nombreuses offres d’emploi dans les 3 à 5 ans à venir.
Pastille contenant la poudre d’uranium
Diapo montrant le fonctionnement de la centrale
Rédaction : Florence Le Cleuziat
